当孩子变成学习的主导者，教学的效果又会有多大不同？——大班科学探究活动强力的圆柱体教案

当孩子变成学习的主导者，教学的效果又会有多大不同？——大班科学探究活动强力的圆柱体教案。近些年来，教育界普遍强调孩子在学习中的主体地位，而学生本身是教学活动的主体，教师不再起着仅仅向学生传递知识的角色