单项深度法本土化的行动研究--基于幼儿“纸媒介”探索的视角的任务书

单项深度法本土化的行动研究--基于幼儿“纸媒介”探索的视角的任务书任务书一、研究背景和意义随着数字化时代的快速发展，许多幼儿教育工作者开始将教育资源数字化，进而实现教育信息化，而采用电子媒介的教育方式