一年级数学上册走进花果山10以内数的加减混合运算练习课教案青岛版

走进花果山 10以内数的加减混合运算练习课 教学目标： 1. 通过“小羊过河”、“运算卡片”、“小猫钓鱼”、“讲故事”等多种练习形式，达到对加减 混合运算的正确、熟练计算。 2. 理解情境图的思维方式是开放的，理解解决问题的方法是多样化的。 3. 通过具体情境，用数学知识解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，体会学数学的乐趣。 教学过程： 一、创设情境 师：上节课，小朋友们和老师一起研究了“小猴子学钓鱼”的故事，又解决了一些问题，同学 们很棒！今天老师就带同学们走到生活中，去解决生活中的数学问题，好吗？ 二、自主练习 1. 出示口算卡片： 要求二人合作：一人读算式，一人作答，然后判断，错误的改正。 2. 出示“小羊过河”图片，引导学生理解图意。 （1）引出解决的问题：小羊要踩什么样的石头过河？ （2）“妈妈告诉我，从得数是3的石头上过河最安全。” 算一算哪些石头上的算式得数是3？ 在石头旁标得数。 （3）说一说：石头上的得数有哪些？ （4）画一画：小羊过河的路线。 3. 同学们，你们坐过公交车吗？出示图： （1）引导学生观察：看到这幅图，你想到了什么？引导提出问题：3路车上一共有多少乘客？ （2）合作解决：车上一共有几人？ （3）汇报结果。 适当渗透思品教育：坐公交车一定要注意安全。靠站停车时先下车后上车，尊老爱幼等。 4. 出示小猫钓鱼图片。 （1）引导观察图片：画了什么？小猫做了什么？能钓哪条鱼？ （2）引导理解图意：看桶上有什么？鱼上有什么？看第一只小猫和它钓的鱼。鱼背上算式 10-5-3的结果是2，这条鱼就钓到了。另外两只小猫能钓到自己想要的鱼吗？ 讲一个数学小故事。