我们应该如何理解“同课异构”——2012年语文教育研究论著评析之六

我们应该如何理解“同课异构”——2012年语文教育研究论著评析之六同课异构是指在同一学科的教学中，教师在教学内容、教学方法、教学评价等方面进行差异化的设置和操作，以满足不同学生的学习需求和能力差异。同