基于学习体验的工科专业课程考核设计研究的开题报告

基于学习体验的工科专业课程考核设计研究的开题报告一、选题背景和研究意义当前，教育不再是简单的向学生传授知识，而是更加注重学生的学习体验。因此，如何设计出更加科学有效的工科专业课程考核方式，以更好地满足