小数的认识教学反思

小数的认识教学反思　　篇一：小数的认识教学反思　　　　本片断虽只是读数，但在读数的过程中，我也试图体现探究因素和思维含量。课本中既然没有用概括性的文字注明小数到底该如何读，说明本册关于小数读法的教