关注学生的课堂期望

关注学生的课堂期望 在低年级的数学教学中，由于学生的心理发育尚不成熟，他们往往因好奇而表现出对外界、行为的单纯模仿，对行为本身的正确及合理与否缺乏必要的认识，而这类模仿行为表示了他们期望得到老师