小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-《山行》教学设计

教学设计方案课题名称：《山行》大竹县柏林镇姓名： 李梅 工作单位：中心小学学科年级： 小学三年级 教材版本： 部编版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习 内容的重要性）杜牧

教学设计方案 课题名称：《山行》 大竹县柏林镇 姓名：李梅工作单位： 中心小学 学科年级：小学三年级教材版本：部编版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习 内容的 重要性） 杜牧的《山行》是部编版三年级语文上册第二单元《古诗三首》中的一首, 写的 是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由 “寒山”、 “石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人 对大自然美景的热 爱之情。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要 求，明 晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说 明本课题的重 难点） 教学目标： 1 自主学习本课生字，能工整书写。 . 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 . 3 .借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的 景色， 体会作者所表达的思想感情。 教学重难点： 教学重点：理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表 达的思 想感情。 教学难点：体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学 习方 法的掌握情况，如何设计预习） 三年级学生，识字教学依然十分重要，但也需要开始 掌握学习古诗的方法，因 此，我设计的预习内容有： 、预习生字，达到会正确拼读及认识会写的字 1