《分一分》教学反思范文

《分一分》教学反思范文 　　入学才一个星期的孩子，课堂学习习惯尚未形成，自控才能较差，他们参与数学活动，很少是因为认识上的需要，而只是对数学活动本身感兴趣。因此，教学中需要设计一些兴趣性较强的学习形式