儿童歌曲《吹起小喇叭》FLASH课件动画教案参考教案

活动目标:1.在欣赏、理解儿歌“小喇叭”的基础上，学说儿歌。(重点)2.喜欢并初步尝试表演儿歌，能创造性的表现叫小猪起床以及小动物起床后想做的事情。(难点)3.懂得早睡早起身体好。活动准备:布置森林场

: 活动目标 1.“”() 在欣赏、理解儿歌小喇叭的基础上，学说儿歌。重点 2.( 喜欢并初步尝试表演儿歌，能创造性的表现叫小猪起床以及小动物起床后想做的事情。难 ) 点 3.:;;; 懂得早睡早起身体好。活动准备布置森林场景立体大树教具头饰楼房。 : 活动过程 1.: 教师带领幼儿进入大森林场景中，激发幼儿参与活动的兴趣。提问在大森林里你都看到了 ?? 什么大树房子里面会住着谁 2. 引导幼儿欣赏、理解儿歌内容，懂得早睡早起身体好。 (1):?? 引导幼儿关注大树房子，了解儿歌中的角色。提问大树房子总共有几层每一层都住着谁 ? 它们正在做什么教师引导幼儿用从下向上点数的方法数出大树共有四层，并通过敲门游戏 认识每层楼房里分别住着的小动物。最后利用儿歌中每句的后半部分进行小结，引导幼儿学 说。 (2)①:??: 出示喇叭花，帮助幼儿理解儿歌第一部分。提问这是什么花它的样子像什么小结小 ② 喇叭很勤劳，每天都会吹着动听的音乐，叫小动物们起床。教师边操作大树教具边朗诵儿 :?? 歌第一部分。朗诵后提问叫小动物起床时，小喇叭发出了怎样的声音小喇叭先吹醒了谁 ?????③ 接着吹醒了谁又吹醒了谁只有谁没有起床它在干什么睡觉的时候发出什么样的声音 引导幼儿用多种方法叫小猪起床，并结合生活自然进行情感渗透，帮助幼儿懂得早睡早起对 身体好。 (3): 教师完整朗诵儿歌，幼儿完整欣赏并进一步理解诗歌内容。朗诵后提问小喇叭是怎样对 ? 小猪说的引导幼儿学说诗歌后半句。 3. 引导幼儿朗诵儿歌并初步尝试表演，创造性的说出小动物起床后想做的事情。 (1) 请小朋友扮演小喇叭，与教师共同朗诵儿歌叫醒树房子里的小动物。市学前课程与教学 工作会教案 (2) 引导幼儿分组进行表演，并说说小动物起床后可以做哪些事情。请几名幼儿扮演小黑狗、 :? 小黄鸭、小白猫和小懒猪，住到大树房子里，在表演中自由表达起床后我要做些什么其他 : 幼儿扮演小喇叭，共同朗诵儿歌。附儿歌小喇叭小喇叭，嘀嘀嗒，吹醒了一楼小黑狗，吹 醒了二楼小黄鸭，吹醒了三楼小白猫，只有四楼小懒猪，还在梦里呼噜噜。小猪小猪快起床， ! 早起有个好身体