中班数学详案教案及教学反思小兔做客

中班数学详案教案及教学反思《小兔做客》设计思路 依据中班幼儿的认知阅历和生活阅历，本次活动采纳分组教学的形式，以故事小兔做客为主线，围绕小兔去好伴侣小熊家做客而展开，在小兔去做客的路上，引导幼

16 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 中班数学详案教案及教学反思《小兔做客》 设计思路 依据中班幼儿的认知阅历和生活阅历，本次活动采纳分组教学的 形式，以故事小兔做客为主线，围绕小兔去好伴侣小熊家做客而展开， ( 在小兔去做客的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用电 ); 话亭、废物箱等，拓展和提升幼儿的已有阅历在小兔回家迷路了的 情节中，引导幼儿学习解读路线图，鼓舞幼儿尝试用逆向思维思索， 关心小兔找到回家的路线。这既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战， 也是对学习方法的挑战。 活动目标 1. 观看并记住小兔做客的路线，尝试逆向排序，关心小兔找到回 家的路。 2. 大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。 3. 进展目测力、推断力。 4. 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。