统编版语文四年级下册第五单元--习作游-------课件+公开课一等奖创新教案+学习单

统编版语文四年级下册第五单元 习作游_______课件+公开课一等奖创新教案+学习单习作：游________ 1．能按照浏览顺序写一个地方，并能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。 2．能与

统编版语文四年级下册第五单元 习作游_______课件+ 公开课一等奖创新教案+学习单 习作：游________ 1．能按照浏览顺序写一个地方，并能把印象深刻的景物作为重 点，写出特点。 2．能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。 能按一定的游览顺序写景物。 习作时能把印象深刻的景物作为重点， 写出特点。 创设情境 分步习作 互评互改 多媒体课件；学生完 成课前预学单。 2课时 第1课时 课型：新授 执行时间： 月日 执教： 明确习作要求，理清游览路线，选取重点景物，进行片段练习。 板块一 创设情境，导语激趣 师：同学们，你们喜欢旅游吗？看， 这是小华同学在九寨沟游玩时拍的照片，我们一起来看一看吧。（课 件出示一组游玩九寨沟的照片，配乐《神奇的九寨》。） 师：看完这 组照片，你们想说什么？ 生：九寨沟真是太美了，美得像天堂一样。 师： 这一处处风景就像一幅幅瑰丽壮美的图画，让我们感受到大自然是那 样奇妙。摄影师用相机留住了它的美，歌手用歌声唱出了它的神奇， 我们还可以用什么方法记录下它的美呢？ 生：我们用优美的文字描 述它的美。 师：是的，在本单元课文的学习中，我们跟随作者的脚 步欣赏了海上日出的伟大奇观，体验了金华双龙洞的巧夺天工，参观 了美丽的颐和园，还领略了七月天山的美景，可谓“处处都有好风景 "。在现实生活中，你们游览过哪些地方？哪个地方给你们留下的印 象最深呢？（出示课前预学单第1题） 生：暑假的时候，我去过九 寨沟。九寨沟很美，真是“黄山归来不看山，九寨归来不看水”。九 寨沟的湖泊很多，湖水是那样的清，那样的静。 生：我游玩过东湖 绿道，东湖绿道也非常美。春天，樱花盛开的时候，樱园就像是花的 海洋。 生：暑假的时候，我和妈妈一起去过黄山，在去光明顶的途