小学数学综合实践活动教学之我见论文

小学数学综合实践活动教学探索之我见 【摘 要】随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式，实现数学

小学数学综合实践活动教学探索之我见 【摘要】随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该 是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习 的主要方式之一。为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动 向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，在数学教学中要积极开 展数学综合实践活动。一、活动应以学科知识为支撑，实际活动为 载体，学科“综合”为特点。二、活动应以学科内容为基础，操 作应用为抓手，学科“实践”为目的。三、活动应以生活为背景， 促进发展为方向，创新意识为目标。四、活动以小组为单位，展示 个性为动力，参与实践为重点。 【关键词】数学综合实践活动初探 新课标中安排了“综合实践活动”这项新的内容，目的是提供发 展学生综合实践能力的机会，以培养其创新意识和实践能力。数学 综合实践活动课不是可有可无的附属课，而是培养学生的应用意 识、创新能力和实践能力的重要课程，同时能促进学生生动活泼、 主动健康地发展。下面根据自己的理解与几年来的实践，对此谈一 些肤浅的看法。 一、活动应以学科知识为支撑，实际活动为载体，学科“综 合”为特点 小学数学教学应从学生的实际出发，把数学教学与现实社会生活紧 密联系起来，使数学问题生活化，生活问题数学化，使学生感受到数 学来源于生活，并服务于生活，从而了解数学价值，培养数学