读成语积累写作词汇教学案例
读成语，积累写作词汇 ---<<成语故事>>阅读积累汇报课案例锦江小学 邓桂英一、设计理念游戏能发展小学生的思维能力、能开发学生的智力、能激发学生的学习兴趣,还可以消除学生的大脑疲劳。游戏是儿童喜闻
读成语，积累写作词汇 ---<<>> 成语故事阅读积累汇报课案例 锦江小学邓桂英 一、设计理念 游戏能发展小学生的思维能力、能开发学生的智力、能激发学生 的学习兴趣,还可以消除学生的大脑疲劳。游戏是儿童喜闻乐见的活 动形式。在教学中运用各种小游戏,激发学生的学习兴趣和想象力,从 而达到长知识、共同进步的目的。 二、教学内容分析 《成语故事》这本书是我班专题阅读的课外书，书中共有近两百 个经典故事，生动有趣。每个故事情节完整，人物形象饱满，孕育一 个深刻的道理。同学们通过共读交流分享，既激发了读书热情，又积 累了许多成语。 三、教学策略分析 把学生的需要放在首位，学生自主合作为主要学习方式，以游 戏的形式汇报分享，根据学生学习的动态反馈来进行教学，启导学生 结合自己的阅读积累来谈论自己从书中所受的启发。从而诱发学生的 思维火花的碰撞。 四、教学对象分析 本班多数学生的阅读习惯良好，读书热情较高，有了一定的自主 合作性。少部分学生的语言表达能力良好。但还有小部分学生的言语 思维有点滞后，甚至不愿发表见解。教学时将对其进行有意识的帮扶。
