小班语言详案教案及教学反思听指令

小班语言详案教案及教学反思《听指令》 设计思路  对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在嬉戏中也是以“自说自话”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令