2019-2020年人教版高中物理必修1《摩擦力—滑动摩擦力》说课设计

2019-2020年人教版高中物理必修1《摩擦力—滑动摩擦力》说课设计各位评委、各位老师，大家好。今天我说课的内容是人教版高中物理、必修①第三章、第三节《摩擦力》的第二课时——“滑动摩擦力”。围绕着本

2019-2020年人教版高中物理必修1《摩擦力—滑动摩擦力》说课设 计 各位评委、各位老师，大家好。今天我说课的内容是人教版高中物理、必修 摩擦力 ①第三章、第三节《》的第二课时——“滑动摩擦力”。围绕着本节课我 将从以下五个方面进行阐述： 一、 教材分析 （一）、教材介绍 与传统教材不同：滑动摩擦力被编排在静摩擦力之后，编者这样处理是为了 更好的重视学生的认知规律和实验的先后顺序。它是前面重力、弹力等内容的延 伸，也是力学的基础知识；学好这部分内容，将为后面的受力分析、牛顿第二定 律等内容的学习做好铺垫。 （二）、教学目标 依据新课标的要求，配合教学大纲，本节的教学目标定位如下： 1、 知识与技能 1）知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向； 2）知道滑动摩擦力大小与哪些因素有关，能理解和应用公式。 2、 过程与方法 1）通过对物理现象的分析提炼共性、探究物理规律，揭示背后的物理本质， 发展学生的科学思想与科学方法； 2）通过设计实验，并使用控制变量法对影响滑动摩擦力大小的因素进行实 验探究，并应用实验分析总结出滑动摩擦力公式，培养学生实验探究能力。 3、 情感与价值观 1）利用实验和生活实例激发学生学习兴趣； 2）培养学生实践（发现实际问题）—认识（规律）—实践（解决实际问题） 的思想； 3）在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。 （三）、教学重难点 滑动摩擦力是日常生活中常见的力之一，对于其大小计算和方向判断正确与 否将直接影响后面的学习，因此本节课的教学重点定位如下： 1、 教学重点 1）滑动摩擦力的方向判断 2）滑动摩擦力的大小计算