2022年2021部编人教版语文七年级下册复习资料

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级下册课内文言文学问点梳理 〔 三〕 孙权劝学〔一 〕课文字词详解①初,权

名师归纳总结 精品学习资料 -- -- -- -- -- -- -- - 〔〕 七年级下册课内文言文学问点梳理 三 孙权劝学 〔〕 一课文字词详解 ①初,权②谓吕蒙曰： “卿③今④当涂⑤掌事,不行不学！” 蒙⑥辞⑦以军中多⑧务； ①初：起初,这里是追述往事的习惯用词；②谓：告知,对 ⋯⋯ 说,常与 “曰 ”连用； ③今：现在； ④当涂：当道,当权；涂, 通“ 途” ；⑤ 掌事：掌管政事；⑥ 辞：推托； ⑦以：用； ⑧务：事务； .. ... 权曰：“ ①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎, 见往事 耳；卿言多务, 孰如孤？ ①孤：古时王侯的自称；② 岂：莫非； ③卿：古代君对臣的爱称；伴侣、夫妇间也以“ 卿” 为爱称；④治经：争论儒家经典； 经,指《易》 《书》《诗》《礼》《春秋》等书；⑤为：成为；⑥博士：专掌经学传授的学官；⑦邪：语气词,后写作“ 耶”； ⑧ ... 但：只,只是；⑨当：应当；⑩涉猎：粗略地阅读； 见：明白； 往事：指历史； 耳：表示限止语气,可译为“ 罢了 ”； .. 孰：谁； 如：比得上； 孤常读书,自①以为大有所②益；” 蒙③乃④始⑤就学； ①以为：认为； ②益：好处； ③乃：于是,就；④始：开头； ⑤就：从事； ①及鲁肃②过寻阳,与蒙③论议,大④惊曰：“ 卿今者⑤才略,⑥非复吴下阿蒙！” ①及：到,等到；② 过：经过； ③论议：争论,评议；④惊：诧异； ⑤才略：才能和谋略；⑥ 非复：不再是；复,再； . 蒙曰：“ ①士别三日,②即③更④刮目⑤相待,大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！” 肃⑨遂⑩拜蒙母,结友而 别； ①士别三日：有抱负的人分别几天；三,泛指多天；②即：就； ③更：重新； ④刮目：擦拭眼睛；⑤相待：看待； ⑥何：为什 . 么； ⑦见事：知晓事情；⑧乎：表示感叹语气,可译为“ 啊” ；⑨ 遂：于是,就；⑩拜：拜望,拜见； 别：辞别； 〔〕 二重点句子翻译 1 ．卿今当涂掌事,不行不学！你现在当权掌管政事了,不行以不学习！ 2〔〕〔 〕 ．卿言多务,孰如孤？你说你事务繁忙,谁比得上我 的事务多呢？ 3 ．卿今者才略,非复吴下阿蒙！你现在的才能和谋略,不再是当年吴县的那个阿蒙了！ 4 ．孤岂欲卿治经为博士邪！我莫非想要你争论儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 5〔 〕 ．但当涉猎,见往事耳；只是应当粗略地阅读 或：浏览群书,明白历史罢了； 6 ．士别三日,即更刮目相待；有抱负的人分别多日,就要重新用新的眼光看待； 7 ．大兄何见事之晚乎！长兄为什么知晓事情这么晚啊！ 8 ．蒙辞以军中多务；吕蒙用军中事务繁多来推托； 〔〕 三揣摩语言 1 ．“ 不行不学！” 表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格,同时严格中又可见关怀、厚望； 2 ．“ 孤岂欲卿治经为博士邪！” 表达了孙权怎样的心态？ 联系句意,隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦表情和批评的意味； 3......... ．“ 卿言多务,自以为大有所益；” 这样说有何作用？孙权现身说法,勉励吕蒙求学,可谓语重心长,言辞诚恳； 4 ．“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙！” 一句可见鲁肃当时怎样的表情和心理？说明白什么？ __ 非常诧异的神态,吕蒙的变化判如两人,使鲁肃既惊讶,又情不自禁地发出称赞；这句话从侧面反映吕蒙因“ 学” 而使才略 有了令人难以置信的进步； 5 ．“ 大兄何见事之晚乎！” 这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？ 〔〕 四课文分析