二年级下册《玲玲的画》教案

二年级下册《玲玲的画》教案《玲玲的画》教学设计 教学目标: 1( 会认“玲”、“详”等8个生字，会写“叭”、“玲”等9个生字。 2( 能正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3(

二年级下册《玲玲的画》教案 《玲玲的画》教学设计 教学目标: 1(会认“玲”、“详”等8个生字，会写“叭”、“玲”等9个生字。 2(能正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。3( 了解课文的主要内容，把握玲玲的情感变化;理解爸爸的话，知道只要肯动脑筋， 坏事 往往能变成好事的道理。 教学重难点: 1(认识本课生字 2(把握玲玲的情感变化，理解爸爸说的话的深刻含义。 教学课时:2课时 教学基本程序: 第一课时 课前准备: 板书课题:玲玲的画 一、创设情景，谈话导入 1(今天，老师要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲(出示PPT)。“玲”是后鼻 音，第两个“玲”念轻声。谁有信心读好她的名字, 2(这节课我们来学习《玲玲的画》，跟老师一起读课题(齐读课题)。 3(想想还有哪些字的右边也是“令”字,(出示:拎、岭、铃、龄„„)。这些字的 右边都相同，但它们的偏旁不同，意思就不一样了。 二、初读课文，学习生字词