教师成为研究者的内部障碍与突破

教师成为研究者的内部障碍与突破教师成为研究者的内部障碍与突破引言：在当代教育领域，教师不仅是知识的传递者，更是教育研究的参与者和推动者。然而，教师成为研究者的过程中，会面临各种内部障碍。本文旨在探讨教