机电一体化课程教学改革思考与对策

机电一体化课程教学改革思考与对策摘要：随着城市化进程的加快，机电一体化产业也得到迅速的发展和转型，对于机电一体化专业课程教学改革提出更高要求，加强对机电一体化专业创新性人才的培养，需要从课程建设、教学

机电一体化课程教学改革思考与对策 摘要： 随着城市化进程的加快，机电一体化产业也得到迅速的发展和转型，对于机电一体化专业 课程教学改革提出更高要求，加强对机电一体化专业创新性人才的培养，需要从课程建 、、 设教学方法教学内容等方面创新，充分发挥机电一体化专业的育人功能，提高课堂教 。 学的有效性 关键词： 机电一体化；课程教学；改革 １机电一体化专 业课程教学出现的问题 主要课程教学问题，包括在以下几方面：第一，在机电一体化专业课程设置方面，过于追 求学科的系统化，注重对学生理论知识的灌输和培养，要求学生在机电一体化专业课程学 、 习过程中，全面掌握机械电子学科等方面的知识内容，这对学生学习来说，具有一定的 困难，很难使学生在较短的时间内掌握２门学科领域的知识，进而导致机电一体化专业课 。 程教学效果不理想第二，在教学方法方面，理论课程教学与实践课程之间缺乏相互性， 采用说教式和灌输式的方式对学生进行机电一体化理论课程的讲解，缺乏必要的实践课程 模块以及实践教学方法，最终造成很多学生掌握过多的理论知识内容，而缺乏理论联系实 。 践的能力，不利于促进学生的全面发展和满足未来企业对于人才的岗位需求第三，机电 一体化专业课程在教学内容方面存在单一性的问题，未结合时代发展趋势，对课程教学内 容进行更新，很多教育知识在概念和原理方面相对成就和落后，很难与当前企业和社会发 。 展相适应除此之外，在教学内容方面，未将企业的具体工作过程和相关工作经验传授给 学生，使很多学生只是片面的了解教学内容，对于具体操作方面知识了解的少，进而降低 。 学生学习效率，阻碍对学生综合能力和素养的提高 ２机电一体化专业课程教学改革的合理路径 。 ２．１优化课程教学体系机电一体化专业课程教学，需要有效结合教育部对于机电一体 化专业的教学意见，合理优化课程教学体系，通过对课程教学体系的健全和完善，来提高 。、 教育教学的针对性在优化课程教学体系的过程中，可以采用工学结合校企合作的培养 。 模式，加强对机电一体化专业课程，多门学科课程之间的相互渗透在课程建设方面，可