中小学教师职业压力及对策研究

中小学教师职业压力及对策研究黄桂萍 摘 要:近年来,教育行业的问题受到了社会各界的高度关注,教师群体也在新的浪潮中受到了各层次、宽领域、全方位的影响。尤其是对于中小学教师而言,在有限的职业生涯

中小学教师职业压力及对策研究 黄桂萍摘要:近年来,教育行业的问题受到了社会各界 的高度关注,教师群体也在新的浪潮中受到了各层次、宽领 域、全方位的影响。尤其是对于中小学教师而言,在有限的 职业生涯内,要处理各个层面的问题,要解决各个方面的矛盾, 职业压力可想而知。以中小学教师为研究对象,从教师职业 发展的视角以及教育心理理论的维度分析中小学教师职业 压力的有关问题。旨在探索应对职业压力的措施,保障中小 学教师的基本生存空间,促进中小學教师健康成长。 关键词:中小学;教师;职业压力;策略 教师行业是一个特殊的行业,因为这个行业涉及教育发展 的层次,也影响到学生身心成长与人格完善等关键性问题。 我们探讨教师职业压力主要从大环境、大视野、大角度进 行思考,探究中小学教师中普遍存在的压力,尤其是要分析产 生这类压力的现实原因和心理机制,以总体压力状态深究教 师的职业发展状态和生存状态,这是在实践探究和调查的基 础上得出的结论,期望对现阶段中小学教师行业的改善和发 展有一定的借鉴意义。 一、中小学教师职业压力的现状分析 1.职业压力高于认同感 职业认同感是指从业人员在长期的职业生涯中,通过对本