八年级生物教师教学工作总结

八年级生物教师教学工作总结 　　以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学

八年级生物教师教学工作总结 以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在 继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生 活经历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生 通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的 学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能 力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面 得到提高。为学生们参加社会主义现代化建立，适应社会和继续学 习，打下必要的根底。 我担任的工作是八年级（1、2、3、4、）班的生物教学。本学 期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级上 册）。 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作： （1）课前充分准备： ①认真钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材 的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，从相关书籍及网络中查找 或下载生物前沿的一些资料，并补充到课堂中以进展更有效的教 学。 ②了解学生原有的知识技能、兴趣爱好、学习方法、学习习 惯，及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如： 收集生活中的实例，指导笔记的书写和标画重点语句，通过列表观 察和概念图阅览等方便学生加深理解和记忆。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验（发酵现