二年级数学上册4的乘法口诀教案冀教版

4的乘法口诀教学目标1. 创设情景，使学生理解、掌握4的乘法口诀。2. 根据已有的推理能力，培养学生自己编乘法口诀的能力。3. 用口诀解决实际的生活问题。教学重、难点理解、掌握4的乘法口诀。教学准备口

4的乘法口诀 教学目标 1. 创设情景，使学生理解、掌握4的乘法口诀。 2. 根据已有的推理能力，培养学生自己编乘法口诀的能力。 3. 用口诀解决实际的生活问题。 教学重、难点 理解、掌握4的乘法口诀。 教学准备 口诀卡片、小黑板、课件 教学过程 一、创设情境，引出新知。 1. 回顾一个正方形有几条边？ 生：4条。 2. 摆一摆，说一说 引导学生用小棒表示正方形的边，（师示范，1个正方形4条边，2个正方形8条边……）边摆边说， 想一想9个正方形有几条边。 3. 填一填，说一说 引导学生根据自己摆小棒的情况，独立填一填表格，再请个别学生上来说一说表格表示的意思以及 其相对应的数。 4. 列一列，说一说 学生根据表格，独立列出乘法算式，再请个别学生说一说他是怎样列式的，教师根据学生所说的板 书在黑板上。 5. 想一想，说一说 引导学生观察黑板上的乘法算式，发现了什么？说一说。 教师根据学生所说的总结，引出主题（板书：4的乘法口诀） 二、合作交流、小组讨论，编口诀。 小组讨论用什么好的方法可以很快地记住这些乘法算式的结果，小组长把组员想到的方法记录下来， 再请小组来汇报。 教师板书，再引导学生想一想用哪一句口诀比较合适，引出乘法口诀。