古诗《江畔独步寻花》教学设计

古诗《江畔独步寻花》教学设计 　　1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情 　　2、学会生字新词，理解“蹊”、“恰”等词的意思 　　3、背诵这首诗 　　4、利用学校园艺景点资源引导学生创作 　　理解词语，