对生字教学探究的教学行动研究

对生字教学探究的教学行动研究 1.发现问题 小学语文中大量的生字需要识记，而中国汉字博大精深，仅是汉字中的同音同义字就令教师头疼、学生头晕，更别说那名目繁多的形近字、多音多义字了。怎样才