初中课堂“三学”教学模式的建构

初中课堂“三学”教学模式的建构 衢州市柯城区巨化中学自创办以来，实行小班和普通班共存发展的办学机制，经全体教师的共同努力，教学质量稳步提高，已经步入良性循环的轨道，得到了社会和家长的认可。与此同