《长亭送别》教学案例与反思

《长亭送别》教学案例与反思[案例]一 激情导入师：同学们，咱们生活在一个自由宽松的新时代，爱情自由、婚姻自由、行动自由。然而，在元代崔相国的家中却发生了一曲催人泪下，表现离愁别恨的莺莺与张生的传情故事

《长亭送别》教学案例与反思 [] 案例 一激情导入 师：同学们，咱们生活在一个自由宽松的新时代，爱情自由、婚姻自 由、行动自由。然而，在元代崔相国的家中却发生了一曲催人泪下，表 现离愁别恨的莺莺与张生的传情故事。即今天我们要学习的《长亭送别》。 二文学常识导入 “” 师：王实甫作为元杂剧最具有天下夺魁艺术成就的戏曲作家，他 的艺术成就不亚于关汉卿，谁知道他的作品有哪些？ 生：（抢答）《西厢记》、《丽堂春》、《破窑记》。 师：谁能复述《西厢记》的故事梗概？ 生：（复述略） 三课文导读 （一） 宏观析文 师：课文共分四场，每一场都写了什么内容？ 1“”“” 生：第一场写送别途中；第二场写长亭饯行； 2“”“” 生：第三场写临别嘱咐；第四场写别后痛苦； 师：第一场三支曲子采用什么手法写莺莺的离别愁绪？ 1{} 生：端正好前四句一句一景，将莺莺为离别而痛苦的心情置入景 物之中，用凄凉深秋景物衬托莺莺的离愁别绪。采用的是借景抒情，情 景交融的手法。 2{} 生：滚绣球以途中之景为线索，采用了移步换景的手法写莺莺的