中班数学认识等号、不等号教案反思

中班数学认识等号、不等号教案反思中班数学认识等号、不等号教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识并理解符号“≠”、“＝”表示的意义。学习用“≠”、“＝”符号表示两个集合间的

中班数学认识等号、不等号教案反思 中班数学认识等号、不等号教案反思主要包含了活动目标，活动 “≠”“” 准备，活动过程，活动反思等内容，认识并理解符号、＝表 “≠”“” 示的意义。学习用、＝符号表示两个集合间的数量关系，适合 幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识等号、不等号教案吧。 活动目标： 1ne;ne; 、认识并理解符号、＝表示的意义。学习用、＝符 号表示两个集合间的数量关系。 2 、在教师的引导下初步建立等量关系。 3 、培养幼儿清楚讲述操作结果的习惯。 4 、培养幼儿比较和判断的能力。 5 、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 教具：点卡（一组数量一样多，一组数量不一样多），符号 ne; ＝各一个，数群卡。 活动过程： 一、集体活动。 1 、看数群说出其数量。 2 、看点卡感知数量。 （出示图一）问：卡片上有什么它们一样多吗你怎么知道它 们一样多呢 3 、认识等号。 1