申报规范汉字书写教育特色学校材料

申报规范汉字书写教育特色学校材料-学校从坚持“科研兴校，质量立校，特色亮校”的办学思路入手，确定了“合格+特长”的培养目标，相继在一至五年级开设了书法课，建构了学校的传统文化为特色的整体__的初步

申报规范汉字书写教育特色学校材料 学校从坚持科研兴校，质量立校，特色亮校的办学思路入手， “” 确定了合格特长的培养目标，相继在一至五年级开设了书法课， “+” 建构了学校的传统文化为特色的整体的初步模式。通过开展丰富多 __ 彩的校园文化活动，深入挖掘中华传统文化资源，校本课程，让学 __ 生贴近生活，融入生活，让学生在实用、会用、能用中享受学习和实 践的快乐过程，让教师在、使用、丰富教材中发挥个人特长，为师 __ 生共同发展搭建起教育科研的平台。几年来，使教师获得了共识，使 学生激发了热情，使学校改变了风貌。 一、因地制宜、实际、重在宣传 __ 我们组织全体教师深入学习，让教师了解书法活动的深远意义。学校 召集教师骨干，研究工作计划，成立书法工作的组织管理系统，采 __ 取自培和引进的方法，培养一批书法骨干教师。在组织书法活动中， 注重活动的实效性。比如，我们邀请了天津、塘沽等地著名的书法家 来校指导工作，请专家对学生的习作进行细致的点评，这对于提高学 生的书法创作水平起到极大的推动作用。随着书法学习的深入，学生 的书法水平大大提高。学生也体会到，学书法的重要意义。许多任其 它课程的教师，在这种热情中，也积极地投身到书法的创作中来。全