浅谈初中语文板书设计

浅谈初中语文板书设计教学是艺术，艺术就创造出美的境界，给人以美的体验和熏陶。如 果说课堂教学是一幅浓淡相宜的水黑画，那么板书就是这幅画中最浓的那 一笔。好的板书具的美感性、趣味性、应帮助教学达到最限的

浅谈初中语文板书设计 教学是艺术，艺术就创造出美的境界，给人以美的体验和熏陶。如果说 课堂教学是一幅浓淡相宜的水黑画，那么板书就是这幅画中最浓的那一笔。 好的板书具的美感性、趣味性、应帮助教学达到最限的效果，就益于培养学 生的学习兴趣、启迪学生心灵，给学生以美的享受。那么什么是板书呢？在 设计时要不要遵循一定的原则？有没有科学合理的方法呢？下面就这些问题 谈谈我对板书设计的看法： 板书是一个艺术整体，是教师根据需要把教学的主要内容浓缩为具有逻 辑联系的、符合学生认知特点的文结构或图表形式，是教师在备课中构思的 艺术结晶，是学生感知、理解、储存、应用信息的视觉渠道，是提高智力、 发展能力的重要工具和桥梁。 85% 心理学研究表明：人们接受知识，有以上来自眼睛。可见视觉信息获 得中的作用可想而知，而板书是课堂教学中视觉住处获得最基本也最重要的 途径。因此，我们必须重视板书这个视觉渠道的作用，把它和口头讲述、课 堂演示和动用操作结合起来，相辅相成，相得益彰。 一、存在问题 在目前语文课堂教学现状来看，有些语文教师在课堂教学中并不重视板 书设计，甚至认为那不过是“雕虫小技”，而这种认识上和不足致使板书一 系列不正常的情况，笔者总结出以下四种现象： 1 、“多”而“滥”。教师恨不得将教案全抄在黑板上，教者大书特书其 教学内容，密密麻麻，既多又杂。学者则忙于“应酬”，收获满满几张纸。 似乎动手比不动手要好，可是效果不怎么样，为什么呢？教师忽略了教学中