二年级语文上册 课文2 5《玲玲的画》教案 新人教版-新人教版小学二年级上册语文教案

5 玲玲的画1.会认“玲、详、幅、催”等15个生字，会写“评、奖、及”等10个生字，会写“评奖、时间”等7个词语。2.正确、流利地朗读课文，读好人物对话。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词，了解课文

5玲玲的画 1.会认“玲、详、幅、催”等15个生字，会写“评、奖、及”等10个生字，会写“评奖、时间” 等7个词语。 2.正确、流利地朗读课文，读好人物对话。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词，了解课文内 容，复述故事。 3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。 重点 能正确、流利地朗读课文，读出人物心情的变化。抓住关键词语讲述故事。 难点 联系上下文和生活实际，理解爸爸说的富含哲理的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变 成好事。 1.识写生字 （1）生字的读音：本课生字教学时可以归类进行认读，加强对读音的纠正和记忆。“懒、肯”读 前鼻音，需重点指导“肯”字的读音，避免读成后鼻音。另有两个生字的读音容易读错，“幅”是第二 声，读“fú”，与“福”同音；“拿”的声母是鼻音“n”；“详”读第二声时，“端详”指端庄安详； “详”读轻声时“端详”指仔细地看，课文中应读轻声，教师要帮助学生正音。 （2）识记字形：识记生字可以用加一加、减一减等方法或抓住形声字构字特点、会意字构字特点 等来识记。 字不离词，用组词、说话的方法理解字义、识记生字也是不错的识字方法。如“一幅画、一幅图” “肯定、不肯、首肯”“催促、催眠”“报纸、报答、报告”等。 （3）写字：会写本课的10个生字，指导学生书写时可以先引导学生将生字进行归类再重点指导书 写。 本课要求写的字，可以和熟字组成常用词语，让学有余力的学生读读写写：画画、画面、一幅画、 评奖、评比、奖金、报纸、电报、另外、及时、来不及、拿手、捉拿、一并。