小学科学课堂运用概念卡通转变迷思概念的实践研究

小学科学课堂运用概念卡通转变迷思概念的实践研究引言小学科学课程是学生学习自然科学知识的重要途径，其中包含了许多常见但又易于产生迷思的科学概念。这些概念对学生的认知发展和科学素养的养成至关重要。然而，教