七年级语文上册 19 在山的那边教案 （新版）新人教版

19 在山的那边课 题19、在山的那边课时1课时课型新授型教学目标积累词语，初步感知诗歌内容。朗读全诗，感悟诗中的思想感情。深入诗歌意境，激发学生的理想情怀。重点难点感知诗歌内容，感悟诗歌思想感情2

19 在山的那边 在山的那边 19、 课题 课时 1课时 课型 新授型 1、 积累词语，初步感知诗歌内容。 教学目标 2、 朗读全诗，感悟诗中的思想感情。 3、 深入诗歌意境，激发学生的理想情怀。 1、 感知诗歌内容，感悟诗歌思想感情 重点难点 2、理解“山”，“海”的内涵 1，创设情景法2，朗读指导法3，诱导点拨法 教学方法 教学准备 教（导） 学过 程 教学 设计 学生活动及建议 一、【激趣导入】 童年时代，我们都有过五彩斑斓的梦，我们为梦想而追寻，现在，有 些梦依然留存我们的脑海，使我们为梦想而拼搏。今天让我们带着过 去的梦想和现在的追寻，走近诗人王家新的世界，一起学习《在山的 那边》 二、【检查预习】（一名同学听写，两名同学到黑板上写） 痴想隐秘 ：<chīxiǎng>。：<yǐnmì>， 呆呆的想 隐蔽不 。 外露 铁青 ：<tiěqīng>，、 青黑色多形容人恐惧盛怒或患病时发 。 青的脸色 凝成诱惑 ：<níngchéng>。：<yòuhuò>、 凝聚而成 吸引 。 招引 喧腾一瞬间 ：<xuānténg>。：<yíshùnjiān> 喧闹沸腾 一 。 眨眼之间 三、【整体感知】 （感知文本，是把握文本的主旋律，是我们和文本对话走近作者心灵 的突破口。有感知才有收获） 1、个读（音读）（扫清了文字障碍，让我们在听读中看一下是否读准 了字音） 请同学们推荐一位代表读课文，落实字词的掌握。在这名同学读的过 程中，其他同学听读纠正错音。 2、自由读(意读) 1