《不做教书匠》读后感

《不做教书匠》读后感第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇 目录第一篇：不做教书匠读后感第二篇：《不做教书匠》读后感第三篇：不做教书匠读后感第四篇：《不做教书匠》读后感第五篇：《不做教书匠》读后感 正文第一篇

《不做教书匠》读后感 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇 目录 第一篇：不做教书匠读后感第二篇：《不做教书匠》读后感第三篇：不做教书 匠读后感第四篇：《不做教书匠》读后感第五篇：《不做教书匠》读后感 正文 第一篇：不做教书匠读后感 于是我有种豁然开朗的感觉，不做教书匠读后感。以前在教育教学书籍中看到 的大多是关于课堂教学方面的理论知识，强调教学的艺术性，课堂教学的效率 问题。而这本书用一个个鲜活灵动的小故事来说理，来指引，激励着我们广大 青年教师。里面对教师的心理分析很有道理，也给一些教师指明了方向。 站在十字路口，迫切需要的是人生的抉择，智慧的抉择。文中举了不少例子， 有正面的，也有反面的。同时作者也告诉我们不切实际的理想就是空想，只有 踏踏实实做好身边每一件事情，才能更进一步接近自己的理想。尤如在我为师 的道路上亮起一盏灯，的确是受益多多。管校长的每词每句通俗但含义非常深 刻，读来敬佩之情油然而生，佩服他的文学功底，佩服他对教育现象的透彻分 析，佩服他对当今教师心理的完美剖析，佩服他精辟的教育理念。 读了管建刚老师的《不做教书匠》一文，颇有一点感悟。想到当今的学校教 育，对我一名青年教师而言，除了对所教专业知识要有深入研究之外，对教师 的使命感与责任感也应有个深层次的思考。 不做教书匠》一书中，我们时常可以看到像珍珠一样熠熠发光的思想做教师， 就是做学问，想从学问里去找黄金屋，是一种错误的想法。书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻黄金，是从中找到像金 子一样珍贵的精神世。 阅读《不做教书匠》，使我深刻理解了教师应当具有心灵的力量。教育就应该