湖南郴州小学数学教案排列与组合

《排列与组合》教学设计    一、设计思想    根据学生认知特点和规律,在本节课的设计中,我活用教材,利用"观看乒乓球赛"这一情境为线索,对教材进行了灵活的处理,重新组合了教材,将各部分知识有机的