好的学习习惯和学习方法的重要性

好的学习习惯和学习方法的重要性古语云：“工欲善其事，必先利其器。”俗话说：“磨刀不误砍材工。”用到学习上就是学习必须讲究学习方法，有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍。一个人学习成绩的优劣取决于他

好的学习习惯和学习方法的重要性 “”“” 古语云：工欲善其事，必先利其器。俗话说：磨刀不误砍材工。用到学习上就是学 习必须讲究学习方法，有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍。 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良 好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了 良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是 前提，是基础。 过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！ 现将学习能力的三要素分解到七大学习环节中： —— 一、计划管理有规律 1. 长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完 全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现。 2. 挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划 表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间 45 和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以分钟为 10 一节，中间休息分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。 —— 二、预习管理争主动 1. 10 读：每科用分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要 重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二 天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 —— 建立预习本 2. 写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点（不明白之处）书写下来。 —— 读写同步走 3. 练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习 12 题～道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常， 因为老师没讲。 —— 三、听课管理重效益 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老 …… 师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型更重要的是抓自己个性 50——60 化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在％％左右，而预 80——90 习后懂的则能在％％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 —— 建立听课笔记本 —— 四、复习管理讲方法 —— 有效复习的核心是做到三个字想、查、说。 1. 想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。 此过程非常重要，几乎所有清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前 安排一定时间回想。 2. 查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。 回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明 23 你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的－遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不 起来的就是漏缺部分，需要从头再学。 3. 看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点， “” 也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的漏缺点。 4. 写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习