非正式学习环境下基于移动终端的学习者模型研究

非正式学习环境下基于移动终端的学习者模型研究姚文贵 [摘 要] 针对非正式学习环境下学习者模型建模问题,在分析学习者模型的国内外研究现状的基础上,提出了一种非正式学习环境下

非正式学习环境下基于移动终端的学习者模型研究 姚文贵 [摘 要] 针对非正式学习环境下学 习者模型建模问题,在分析学习者模型的国内外研究现状的 基础上,提出了一种非正式学习环境下基于移动终端的学习 者模型(IL-ML学习者模型)。IL-ML学习者模型包括学习者 描述、学习目的、个体兴趣、学习风格和学习情境五个维 度,其中个体兴趣和学习情境是非正式学习环境中重要的适 应性维度,个体兴趣决定了非正式学习系统中的适配内容,学 习情境将学习者所处的地理位置、网络环境、设备和时间 信息进行表征,使非正式学习系统的服务更具个性化。IL-ML 学习者模型可根据学习者的浏览数据进行动态更新。该模 型能较好地反映非正式学习环境下基于移动终端学习者的 个体差异,为适应性学习支持系统在非正式学习环境中的应 用提供决策依据。 [关 键词] 非正式学习;学习者模型;移动学习 [中图分类号] G712 [文献标志码] A[文章编号] 2096-0603(2019)18-0116-02 随着现代社会对人的技能要求越来越高,人们需要不断地 学习各个领域的知识来充实自己,跟紧时代发展从而摆脱被 淘汰的命運。人们选择学习的形式多样,其中非正式学习是