趣味识字教学案例

趣味识字教学案例 一、识字教学情境化　　〖问题〗　　低年级的孩子活泼、好动，注意力不够集中，而识字教学又相对枯燥，如果每节课仅仅让他们机械地读写识字，孩子们就会觉得索然无味，教学效果差，识字教学会