课堂教育评价对地理教育的意义

课堂教育评价对地理教育的意义 课堂教育评价对地理教育的意义预读: 课堂教学评价是与课堂教育有关的测量和评价的总称,它是指为促进学生学习和改善教师教学而实施的、对学生的学习过程与结果以及教师的教学所进行

课堂教育评价对地理教育的意义 : 课堂教育评价对地理教育的意义预读课堂教学评价是与课堂教育有关的测量和评价的总 , 称它是指为促进学生学习和改善教师教学而实施的、对学生的学习过程与结果以及教师的 ., 教学所进行的测量和评价课堂教学评价无论是对促进学生的成长、还是教师的专业发展抑 ,. 或是课堂教学质量的提升都具有特殊的意义 一、课堂教学评价对地理教育的意义 1.,, 可以准确反映学生的地理学习结果及过程激励学生有效地学习作为一名初中地理教师要 ,. 面对的学生数量相对广泛而这些学生的学习水平也是参差不等的如何才能了解我们的学生 对所学知识的建构情况？是否懂得把学到的知识运用到生活中去？是否形成正确的环境资源 ,., 观？也就是说学生们是否达成了本节的学习目标科学合理的课堂评价可以让我们更具体地 ,,, 了解学生的学习结果和学习过程能及时地了解学生的学习状况从而制定相应的教学措施 .,, 保证课堂的教学质量值得一提的是我们对学生的课堂学习作出评价时务必要多角度、全面 ,,,, 地去评价并尽量放大学生的优点合理地指出其不足之处让学生在付出努力之后可以体验 ,. 到成功的喜悦激励其学习的自信心 2.,, 可以帮助教师反思教育中存在的问题改进教育方法提升教学质量要成为一名优秀的地理 ,,,“”. 教师不但要完善自己的学科知识提高自身的地理素养更要知道如何传道、授业、解惑 ,,, 我们的任务是培养国家之栋梁那么怎样才能培养出优秀的孩子才能最大限度地挖掘每个 ,“”, 孩子的潜力从而帮助到每个孩子呢？我们知道因材施教是科学的教育方法这就要求我 ,,, 们了解每个孩子的学习情况而科学的课堂评价能让我们更好地了解他们优点和不足也能 , 让我们从孩子们接受和运用知识的过程中更充分地了解和反思自己在教育中存在的一些问 ,,,. 题从而不断地改进教育方法这样我们的教学质量才能得到不断地提升课堂评价让学生和 , 教师都不断地成长、让教学质量也得到不断的提升那如何才能让它的效果更为显著呢？我 ,. 认为科学合理的评价方法是根本以下是我常用的课堂教学评价方法 二、课堂教学评价的实施方法 1., 纸笔测验评价方法纸笔测验评价方法是通过学生的书面回答了解其学习情况的一种评价 .,,., 方法使用这种评价方法对试题的质量要求比较高试题要尽量注意做到以下几点首先要注 “”,, 重双基的考查即地理基础知识和基本技能的考查；其次要突出地理学科的综合性和地 .:,. 域性特点例如复习七年级地理上册的知识时我选用了下面这道题对学生进行测验评价读 :120093H1N1. 图完成下列各题（）年月在墨西哥和美国等地先后爆发甲型流感墨西哥位 ___,_______,___, 于洲首都墨西哥城的大致经纬度位置是、处于（东或西）半球位于五带中 ____.2___.39 的带（）美国的旧金山位于墨西哥城的方向（）纽约当地时间晚上点进行的 NBA,, 比赛北京的小明却是在上午观看这一场比赛直播造成这种时间差异的原因是地球的 ____.,, （自转或公转）运动这道题的综合性、地域性和生活性特征就十分明显通过它就能评 .1, 价学生对地理基础知识的掌握情况和地理基本能力的达成情况如第（）小题就要求学生记 .3, 住北美洲的地理位置、地球上五大温度带的划分界线这些基本知识第（）小题考查学生理 ,.,12 论联系实际的能力体现了生活性特征另外第（）、（）小题还考查了读图判断地理位置 .,,. 和方向的能力总的来说纸笔测验评价方法有效地发挥了各种类型题目的功能它既能考查 ,,, 学生的识记能力又能考查学生通过图文等材料获取地理信息的能力还可以考查学生解决 ,,. 问题的能力甚至探究和创造能力等地理学习能力综合评价每个学生的学习情况 2., 量表评价方法量表评价方法是传统课堂教学评价中最常采用的方法它是事先确定好需要 , 进行评价的指标 ,,, 并给出评价的等级在评价的过程中评价者根据课堂教育的实际情况逐项给出相应的等级 .,, 评定这种评价方法可以是针对学生的也可以让学生来评价教师甚至可以是其他听课的教 ., 师对授课教师的教学和学生的课堂学习情况进行评价量表评价方法有利于我们教师了解每