六年级语文下册 学弈 2教案 人教新课标版 教案
学弈【教学要求】1.知识目标:(1)掌握生字,正确读写:弈秋、教诲、俱学、弗若、曰、矣。(2)正确、流利地朗读课文,背诵课文。(3)根据课后注释疏通全文,了解故事内容。2.能力目标:通过讨论能从课文中
学弈 【教学要求】 1.知识目标: (1)掌握生字,正确读写:弈秋、教诲、俱学、弗若、曰、矣。 (2)正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (3)根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2.能力目标:通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 3.情感目标:培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。 【教学重点】 根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 【教学难点】 根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 【教学方法及理论依据】 《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。 安排文言文的目的,是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱 祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比,在词语、句 式等方面差别较大,再加上学生又是第一次接触,因此,我把指导朗读和背诵作为本课教学的难点, 把理解每句话的意思作为教学的难点来突破,让学生在自读中自悟,在合作中探究。 【作业设计及理由】 为了培养学生学习文言文的兴趣和创新意识,我在讲完课文后将以前学过的“揠苗助长”、“守 株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等文言成语故事,印发给学生,练读文言文。这些文言成 语故事性强,内容浅显易懂,又为学生熟知,能够激发学生学习的兴趣。 【教学过程】 一、初读课文,整体感知。 1.指名读课文,思考:课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋,由于学习态度不同, 结果也就不同。) 2.你能根据自己的理解把《学弈》这篇仅有5句话,70个字短小精悍的寓言故事试分一分层吗? (学生有两种或两种以上的分法。) 3.我们暂且不评价哪一种方法是正确的,先来深入理解课文内容。 二、深入理解课文内容 (以学生自学为主,同桌合作学习,讨论每句话的意思,教师点拨指导。学生质疑问难,全班 讨论解决,老师辅导。) 1.逐句理解。(逐句出示句子及插图)

