六年级语文下册 学弈 2教案 人教新课标版 教案

学弈【教学要求】1．知识目标：（1）掌握生字，正确读写：弈秋、教诲、俱学、弗若、曰、矣。（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。（3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2．能力目标：通过讨论能从课文中

学弈 【教学要求】 1．知识目标： （1）掌握生字，正确读写：弈秋、教诲、俱学、弗若、曰、矣。 （2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2．能力目标：通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 3．情感目标：培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。 【教学重点】 根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 【教学难点】 根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 【教学方法及理论依据】 《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。 安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱 祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。由于文言文与现代文相比，在词语、句 式等方面差别较大，再加上学生又是第一次接触，因此，我把指导朗读和背诵作为本课教学的难点， 把理解每句话的意思作为教学的难点来突破，让学生在自读中自悟，在合作中探究。 【作业设计及理由】 为了培养学生学习文言文的兴趣和创新意识，我在讲完课文后将以前学过的“揠苗助长”、“守 株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等文言成语故事，印发给学生，练读文言文。这些文言成 语故事性强，内容浅显易懂，又为学生熟知，能够激发学生学习的兴趣。 【教学过程】 一、初读课文，整体感知。 1.指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同， 结果也就不同。） 2.你能根据自己的理解把《学弈》这篇仅有5句话，70个字短小精悍的寓言故事试分一分层吗？ （学生有两种或两种以上的分法。） 3.我们暂且不评价哪一种方法是正确的，先来深入理解课文内容。 二、深入理解课文内容 （以学生自学为主，同桌合作学习，讨论每句话的意思，教师点拨指导。学生质疑问难，全班 讨论解决，老师辅导。） 1．逐句理解。（逐句出示句子及插图）