一年级语文下册 第八单元 课文6 21《小壁虎借尾巴》说课稿 新人教版-新人教版小学一年级下册语文教案

《小壁虎借尾巴》一、说教材　（一）教材分析：　小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。　（二）

《小壁虎借尾巴》 一、说教材 （一）教材分析： 小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾 巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。 （二）教学目标： 低年级要求学生学习结合上下文和生活实际了解词句的意思，以及学习正确流利有感情 地朗读课文，能大致了解内容。 据此，本课要达到的教学目标有： 1.学会本课生字和由生字组成的新词。 2.理解课文的词句和每一段的意思，了解小鱼、老黄牛和燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再 生的特点。 3.能正确、流利有感情地朗读课文，在分角色朗读课文的过程中获得文明礼貌的教育。由于 低年级儿童知识水平有限，生活圈子窄小，对于一些自然科学现象不甚了解，因此，小鱼、 老黄牛、燕子尾巴的用途是本课的重点，壁虎尾巴具有保护自己的作用及可以再生的特点是 本课的难点。 二、说程序 （一）课前准备： 1.课前让学生查找壁虎的有关资料。 2.熟读课文，了解课文大意。 3.教具准备。 （二）学习新课： 1.新课导入。采用创设境，激发情趣导入法，以简笔画加上老师生动的叙述，将学生直 接带入课文，使学生对新课充满兴趣，急于求解。 2.新课教学。先初读质疑，然后精读课文，抓住重点词句，利用教学录像，采用“问、 读、议”的方法具体学习课文，从中释疑。最后引导学生以同样的方法逐段自学，教师再做