2023五年级科学下册第二单元船的研究第5课给船装上动力教案教科版

第5课给船装上动力(教材P31～32)授课时间：______________累计____1____课时课题给船装上动力课型新授课教学目标科学知识目标1.知道科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展

第5课给船装上动力 (教材P31～32) 授课时间：______________累计____1____课时 新授课 给船装上动力 课题 课型 科学知识目标 1.知道科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。 2.知道船可以通过舵来控制行进的方向。 科学探究目标 1.能根据不同要求，给小船提供动力。 2.通过实验能解释船行进方向与舵之间的关系。 教学 科学态度目标 目标 1.在认识船的动力发展史中，感受劳动人民的聪明才智。 2.体验给船装上动力的成功和乐趣。 科学、技术、社会与环境目标 1.感受船的动力技术的革新对人类社会发展带来的深远变化和影响。 2.了解人类的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。 教学 重点： 基于学生的认知和操作水平，解决给船装上动力的问题。 重难 难点： 实验验证舵对船行进方向的控制作用。 点 为学生准备： 模型船、水槽、清水、双面胶、泡沫胶、竹筷、卡纸、橡皮筋、小水轮、小风扇、小 教学 马达(带风轮)、电池盒(带电池)、导线、舵、蒸汽装置、长嘴打火机。 准备 教师准备： 学生实验材料一套、关于船舵的介绍和安装方法的视频、教学课件。 教学设计 流程 二次备课 1.提问： (教学提示：出示关于船的发展史图片。)在船的发展过程中，它的动力 指 动力系统： 是怎样发展的？(预设：人力—风力—机械动力。) 驱动船前进的 2.追问： (教学提示：出示教材P31两张大型船舶图片。)不同的船可能有不同的 动力，主要包 动力系统，图中的船分别以什么为动力航行的？(预设：风力和机械动力。) 聚焦 括风等自然力、 3.揭题： 最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船 人力、蒸汽机 航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了 及其他发动机 新动力。今天，我们就来尝试给我们的小船装上动力。(板书：给船装上动力) 等。