人教版八年级下册英语Unit 9 Section A《1a-2d》教学设计

Unit 9 Have you ever been to a museum?第 1 课时教学设计课题基本信息课题Unit 9 Have you ever been to a museum? Secti

Unit 9Have you ever been to amuseum?1 第课时教学设计 课题基本信息 课题 Unit 9Have you ever been to amuseum? Section A(la-2d) 八年级 单元 Unit 9 学科 英语年级 [ZZH] 册别 下册 版本 人教版 Go for it 1. 教学背景分析 1 . 教材内容分析：本单元的话题是谈论过去的经历，是学生很感兴趣的话题。根据本单 元 教材内容，采用任务型的教学方法，将教学目标设计成符合学生学习和生活的任务链， 尽 量使学生在参与任务的过程中学习并运用语言，形成语言能力，并使用多媒体辅助教 学手 段，为学生营造良好的语言学习环境，提高学习积极性。 . 学生情况分析：八年级的学生经过一年半的学习已经有一定的基础，对于教学过程 中 2 的各种任务基本能够完成，老师要多鼓励学生积极参与，不拘泥于书本，根据课堂所 学知 识举一反三，达到日常使用的目的。 教学方式与教学手段：任务型教学方法 . 3 信息技术（配套课件）准备：、图片、听力音频 .PPT 4 2 .学习目标与学习效果评价设计 评价方式与内容 学习目标 1. to learn the key words and phrases: museum, 1 .学生能初步掌握本课时的重点单 camera, somewhere, invent, amusement park... 词、 短语及句型； 2. to learn the key sentences: Have you been to...? 2 .学生能使用过去完成时描述自己过 Yes, Ihave. /No, Ihaven't. 去的经历； 3. to learn to talk about the past experiences. （生评、师评结合） 3 .学习重难点及突破方法 学习重点： Master the key words and expressions of this period. 学习难点： Make conversations freely using the target languages. 突破方法：完成听力任务之后分析对话内容，设计对话任务让学生多练习，并鼓励创新 对 话内容。 4 .教学过程 教学环节及预师生活动设计意图教师备注