初中心理课程感受

初中心理课程感受　　本学年，我担任高一(十)班班主任。在学校领导的支持下，配合政教处的工作，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在班主任教育过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交

初中心理课程感受 初中心理课程感受 () 本学年，我担任高一十班班主任。在学校领导的支持下，配合 政教处的工作，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在班主任教育 过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪， 交织着酸甜苦辣。 一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量 班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋 斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励 和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对 自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。 本学年，新生入学，学习任务非常艰巨，为了防止部分同学因跟 不上而泄气或思想上不重视，我反复给他们讲了高一学年新课改的意 义及其重要性，让他们学习与生活相联系，教会学生如何进行人与人 的正确交往。重点抓自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境。做好 : 两方面工作一是与任课老师加强联系，二是抓自己的学习时间，即 15 早读分钟、自习课和晚上的晚修时间。督促课代表做好组织记录 , 工作，并及时总结以便学分认定。其次，继续抓好学生学习方法的 培养工作。利用班会课请成绩优秀的同学、成绩进步快的同学介绍学 习方法，提高学生学习的信心、方法。 二、形成正确的集体舆论，培养优良班风 集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以 议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的