一年级语文下册 雨点2教案 苏教版

2 雨点教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3.初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动

2雨点 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。 2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3.初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化了解它们的特点，激发学生观察自然 的兴趣。 教学重点难点： 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会生字，并会正确、规范地书写。 3.初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，激发学生观察自然的兴趣。 教学过程： 一、猜谜导入，激发兴趣 1.你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家出一个谜语，你能猜出来吗？ 千条线，万条线，飞落水里看不见。 2.和老师一起板书:雨点。今天我们就要和小雨点一起作一次有趣的旅行。 二、初读课文，整体感知 1.学生自读课文，要求：一边看图，一边借助拼音把字间读准、把课文读正确。 2.课文一共有四句话，配有四幅图。请大家按顺序看一幅图读相应的一句话，再想想它的意思。 3.通过读课文，你知道雨点落进了哪些地方？（学生回答）（板书：池塘、小溪、江河、海洋） 4.让学生用一个“雨点落进……”的句式，说清楚内容大意，把感知课文与听说训练有机结合起来。 三、精读课文，感悟语言 雨点落进不同的地方，样子有什么不同？现在我们一句一句地把课文读懂读好。 1.指名读第一句。 （课件展示）雨点轻轻地从空中落下来，它落进了池塘里。它在池塘里干什么呢？（板书：睡觉） a.小雨点为什么一到池塘就睡觉了？学生讨论。 b.是啊，平静的池水一动不动，小雨点就这样在这静静的池塘里睡的好香啊，我们不能 2.指导读第二句。 吵醒它，轻轻地读好吗？有感情朗读第一句。（注意读书姿势） a.小雨点又来到了小溪里，看（课件展示）——课文怎么写的？（板书：散步） b.为什么小雨点来到小溪里就散步了呢？学生思考回答。 c.小结：是啊，溪水缓缓地流着，小雨点就跟着小溪水一块儿散步呢，你看它多悠闲自在啊！应 该怎么读呢？指导朗读。 3.指导读第三句 a.请同学们看第三幅图，自己小声读读第三句，能不能把意思读懂。（课件展示） b.指名读第三句，大家注意听，听他读懂了没有。（评读）（板书：奔跑） c.江河里的水流得很急，奔腾向前，小雨点落进里面，真像在奔跑。边看图，边想象，齐读第三句。 4.指导读第四句 a.请同学们看书上插图，自己读读第四句话，能不能把这句话读懂、读好。 b.指名读。（评读：他读懂了吗？从哪里听出他读懂了？） c.（课件展示）海洋里波涛汹涌，小雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖，一会儿被抛进浪底，就像小 朋友在跳跃。（板书：跳跃） d.齐读第四句话。 小结：今天我们也跟着小雨点作了一次愉快的旅行，你们喜欢这首诗歌吗？（配乐朗读全诗） 1