二年级表内乘法(一)教案

二年级表内乘法（一）教案教师：王龙静课的设计理念：这节课，我对教材的情境图作了一定的处理，表内乘法（一）教学创设在一个童话的情景中，将乘法意义的两个内涵:1、在几个相同加数相加时用乘法算式，2、乘法

二年级表内乘法（一）教案 教师：王龙静 课的设计理念： 这节课，我对教材的情境图作了一定的处理，表内乘法（一） :1 教学创设在一个童话的情景中，将乘法意义的两个内涵、在几个相同加数相加 2 时用乘法算式，、乘法算式比加法算式简便。教学中分开突破，不增添学生的 难度于负担，整节课营造一个轻松、活泼的课堂气氛。练习的设计难易程度由 浅入深，同时也提高了学生的思维能力。 教学目标： 1 、让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，知道几个几相加用乘法算式比较 简单。 2 、掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式各部分的名称。 3 、培养让学生细心观察，自主学习、合作交流、解决问题的好习惯。 教学重难点： 初步认识乘法和改写乘法算式 教学过程： 课前交流 1 活动： 1 情镜导入【课件】呈现童话故事人物小红帽及小红帽的家 谈话：同学们认识小红帽吗？今天我们就到她的做客，在他们家你发现了什么？ [] 有可爱的小兔、、、、、、 【意图：用孩子熟悉的童话故事情镜图引入，从而调动孩子们的学习兴趣，因 为小学生，尤其是我们低年级的孩子，学习数学的热情和积极性一定程度上取 决于他们对学习素材的感受和兴趣，所以我就用童话故事情镜图引入，通过师 生的交流，这样更容易激活孩子们的学习愿望】 2 活动： 讲授新课。 12 、初步认识几个几相加。【课件】呈现小兔、小鸡问题情镜图 小兔是几只几只在一起的？鸡呢？小兔一共有几只？小鸡一共有几只？ 学生观察，小组交流 3 【课件】呈现小兔、小鸡图片排列情镜图 【意图：引导学生观察多样化，可以横着看，也可以竖着看，这样可以形成了 学生学习新知的知识技能】 然后口述解决问题的方法。 生回答，师【板书】