2019-2020年五年级科学上册《做一个生态瓶》教学案例 教科版

2019-2020年五年级科学上册《做一个生态瓶》教学案例 教科版新课程下的《科学》课，具有开放性、创生性，同时也具有一定的不确定性。因此它要求教师要根据课程标准的规定，创造性地开发教学资源，开放性地