精选试论信息管理与信息系统专业理论学习方法

试论信息管理与信息系统专业理论学习方法“ 论文关键词 信息管理与信息系统 理论学习 教学改革 论文摘 要 随着信息技术的迅速发展和信息系统的广泛应用，信息管理与信息系统作为一个独立的学

试论信息管理与信息系统专业理论学习方法 “ 论文关键词 信息管理与信息系统 理论学习 教学改革 论文摘 要随着信息技术的迅速发展和信息系统的广泛应用，信息管 理与信息系统作为一个独立的学科受到越来越多的重视，取得长足的进步。首 先阐述信息管理与信息系统专业的发展现状与培养目标，其次列举该专业教学 改革的主要措施，在此基础上提出信息管理与信息系统专业的理论学习方法。 1绪论 1.1 引言 随着信息化社会的来临，开设适应社会发展需要的专业是教育寻求自 身发展的重要途径，信息技术和信息管理人才已成为国家和社会发展的重要动 力和宝贵资源。作为一个年轻的专业，信息管理与信息系统专业（以下简称 “信管专业”）在近年来的发展中取得不小的突破，也遇到前进的障碍，高校 专业定位不够清晰、课程体系缺乏规范、教学方式有待创新、师资力量稍显薄 弱，直接导致在信管专业理论学习方法上仍需要进一步补充和完善。思想决定 行动，认识决定成败，对信管专业理论的学习可以指挥教师的思想，指导教学 的实践，对学校教学任务的开展、学生知识能力的培养具有十分重要现实意 义。 早在20世纪60年代，人们就开始尝试使用计算机辅助管理，到20世纪 70年代有了比较规范的专业名称，即管理信息系统。1998年，教育部将分属于 不同学科领域的5个专业进行整合，设立了信息管理与信息系统专业[1]，经过 10余年的艰苦创业和教育实践，该专业形成了不同的分支流派，出现各具特色 的专业设计，得到社会的普遍认同。信管专业旨在培养具备现代管理学理论基 础、信息技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及 信息管理等方面的知识与能力，从事信息管理以及信息系统分析、设计、实 施、管理和评价的复合型人才[2]。 2信管专业教学改革主要措施 2.1 信管专业特色定位的选择 信管专业属于管理科学与工程类，其发展应以经济管理为基础，信息