【教育资料】小学三年级语文教案《筷子的传说》教学设计之一

【教育资料】小学三年级语文教案《筷子的传说》教学设计之一1.知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的,知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭,感受做一个中国人的自豪。2.会正确地拼读注音的字，能理解传

【教育资料】小学三年级语文教案《筷子的传说》教学设计之 一 1.知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的,知道世界上许多 国家的人都喜欢用筷子吃饭,感受做一个中国人的自豪。 2.会正确地拼读注音的字，能理解传说、比赛、搅动等词语的意 思。 3.能运用本单元学到的默读方法边读边思考，自己读懂课文，并 知道第2自然段是按事情发展顺序写的。 4.找出有顿号的句子，初步了解顿号的用法，并试着将传说复述 给家长听。 二.教学重点难点 重点:筷子的由来和传说。培养学生民族自豪感。 难点：用自己的话说说筷子的由来。 三.教学时间2课时 第1课时 教学要点 初读课文，了解课文的主要内容，学习第1、2自然段。 1/7