苏教版一年级科学下册专项学习：像科学家那样 苏教版

专项学习 像科学家那样一、教学内容本课的科学探究活动主题从《动物与植物》这一单元的学习内容拓展而来。以法国科学 家法布尔研究昆虫的故事为例，引导学生学着科学家的样子提出一个可以研究的科！学问题, 带着

专项学习像科学家那样 一、教学内容 本课的科学探究活动主题从《动物与植物》这一单元的学习内容拓展而来。以法国科学 家法布尔研究昆虫的 故事为例，引导学生学着科学家的样子提出一个可以研究的科！学问题, 带着这个问题寻找证据，搜集和整理信息， 并向班级展示自己的发现，和同学分享交流研究所 得。从学生在整个小学阶段科学探究能力发展的角度来看，本册 的活动是起点，抓住了科学探 究的三个主要环节一一提出问题、寻找证据和分享交流，让学生经历一个完整的科学 探究过 程。 二、教学目标 ● 能自己提出一个科学问题，并且开展研究。 ● 初步了解科学探究的三个主耍环节：提出问题、寻找证据、分享交流。 ● 通过阅读法布尔研究昆虫的故事以及分享自己的发现，初步激发科学 探究的愿望。 三、重点与难点 重点：研究一个问题，交流展示自己的发现。 难点：提出一个可以研究的问题。 四、教学准备 教师材料： 介绍法布尔研究昆虫的故事的图片和视频。 (1) 学生学习《动物与植物》单元的活动手册，其他学习记录等。 (2) 五、教学活动 可利用资源 活动内容 设计意图、教学建议、注意事项 电子教材中的 活动一： 设计意图： 相关图片和视 了解法布尔 •以法布尔对昆虫的研究为例，展示科学家研究科学问题的一种方法 频 对昆虫的研 (过程)，那就是先就研究对象提出问题，再通过观察搜集证据，最后将自